创业维艰，大学生创业更需要得到各方面的支持

作者：大学生就业创业服务网 时间：2019-05-08 点击次数：2804次

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　　大学生就业创业服务网获悉，近年来蓬勃开展的大学生双创新浪潮为广大大学生除了就业和继续学习深造以外提供了另一个充分实现自我的机会，也必将成为构成新知识经济社会的一种常态行为。大学生创业问题得到越来越多的关注，开展大学生创业指导，不但有助于培养大学生的创业精神、增加就业岗位缓解就业压力，更在对推动科技创新成果转化和中国教育体制柔性改革等方面有着举足轻重的意义。

　　创业维艰，大学生创业更需要得到各方面的支持。9年前的5月4日，教育部发布《教育部关于大力推进高等学校创新创工业教育和大学生自主创业工作的意见》，鼓励多方整合资源来支持高校学生自主创业。2014年9月李克强总理在夏季达沃斯论坛上强调提出“大众创业、万众创新”的关键词，再次将年轻的“创客们”的激情推到了新的高峰，“创业精神”和“创新基因”将为中国经济新引擎将带来非常显著的“非物质性好处”。

　　打造大学生创业孵化器已然成为每所大学的重要工作之一，随着人社部、教育部的联合发文，近年来中国各大高校的创业扶持项目如雨后春笋般出现。众多高校创立了创业学院，例如清华大学的X-lab、上海交通大学的上交创业学院，几乎每一所高校都开设了创业相关课程，并给课程设定一定的学分，普及创业知识。

　　高校在大学生创业创新环节扮演了知识传授者和引导者的角色，但因其授课内容受到环境与学时的限制，对于创业实践这一环节，大部分资源有限的学校都会采用引进第三方平台的形式为学生们提供系统的创业指导和培训，传授实际经验。这些平台提供的课程引导大学生对自己、对社会进行准确的认知和定位，从而将学校里学到的知识结合实践，做到学而有用武之地。在如今知识爆炸的年代，出现大量根据用户需求对各种知识和信息进行梳理、提炼、搭建知识网络并提供内容的互联网知识服务供应商。在创业方面也有不少优秀服务机构，例如混沌大学、R学院、得到大学和超星尔雅等。这些知识服务机构在内容的整编、人群的定位和展现形式上都各有侧重。

　　混沌大学是创业知识服务领域大而全的典范，课程体系由创业营、创新院、研习社、商学院等构成，涵盖大量创新理论、创新案例、商业经典等内容。罗振宇创办的得到大学旨在建设一所为终身学习者服务的通识大学 ，把分散在社会分工中、正在被创造但还未被整理的知识挖掘、分享出来。而2018年下半年以黑马之势异军突起的R学院则更专注于大学生的微创业方法论和实操技巧的培养，通过一套为大学生创业度身定制的实操课程，以引导视频、参考书单、企业家讲座、商业实践、分享讨论、线下活动等方式呈现，引进PjBL学习方式转被动学习为主动学习，力求让大学生们能够通过课程首先提升自身思维和实操能力，无论是创业还是就业都能够领先一步。另一个一直致力于大学生通识教育的服务商超星科技凭借自身强大的教育资源，也在其超星尔雅平台中全力打造了创新创业板块，与大量高校教授和名师合作开发了从基础创业到进阶创业的系列线上课程，在高校中有非常高的普及率。

　　然而大部分创业知识服务机构的主要服务对象都为已经走在创业路上的创业者或准备创业的职业经理人等，这些知识内容对于大学生来说存在明显的不精准、太专业等弊端，在创业和经营的基础知识点和基本实操方法论的普及性启蒙教育方面有所欠缺。为大学生的具体情况定制化开发的创业知识系统化梳理和分享服务的目前只有超星尔雅和R学院两家。

　　各地政府和高校在大学生双创领域的硬件投入已经相当可观，各种孵化机构和配套设施建设的非常完善，根据《2017年中国大学生就业报告》显示，大学生毕业即创业的比例已从2011届的1.6%上升到2017届的3.0%，创业热情逐年提高。但不可否认的是大学生的创业成功率却持续低迷，自主创业的应届本科毕业生，3年后退出创业的超过半数以上。艾瑞咨询发布的一篇有关高校双创工作困境的文章显示，大学生创业成功率低，一方面学生在市场前景不明、创业资金不足、创业能力不强、危机处理不当的情况下，仅凭兴趣和一腔热情贸然创业，获得成功的几率极低;另一方面，高校作为创业孵化器的角色，定位不清晰，孵化过程不明确，缺少科学的管理机制，可持续发展能力不足等问题暴露严重。而正是由于这些环节的不利，导致前者的创业往往胎死腹中，或在被孵化后“先天不足”。

　　一个生态的兴旺，需要有众多的相互作用的组织和个体，各司其职又相互联结。大学生双创生态要进一步成长开花结果，通过创新创业提升中国大学生的综合能力，孵出真正的“金蛋”，除了政府和高校的领头作用，也需要大量第三方服务机构的合作配合。众人拾柴火焰高，如果我们有更多的R学院、更多的超星尔雅们，国家、高校、社会三位一体，才终有可能在机遇和挑战中走向新的高度。

 

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